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DDR, Unterricht, Grundschule, Unterrichtsprozess, Organisation des Unterrichts, Unterrichtsmethoden, Tomaschewsky, Karlheinz, Helmut Klein Gerhard Karsdorf u. a.: Didaktik. Berlin: Verlag Volk und Wissen Volkseigener Verlag, 1956. Unter besonderer Berücksichtigung des Unterrichts in den Klassen 1 bis 4 der deutschen demokratischen Schule. Anhang: Schulleitung und Schulverwaltung. Einband und Innenseiten gebräunt. Vorsatz mit Besitzervermerk. // 2,5,7 24 cm, Halbleinen 511 S., Einband und Innenseiten gebräunt. Vorsatz mit Besitzervermerk. // 2,5,7
[SW: DDR, Unterricht, Grundschule, Unterrichtsprozess, Organisation des Unterrichts, Unterrichtsmethoden, Unterrichtsmittel,]
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Bestell-Nr.: 59698 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik
Anbieter: Antiquariat Frank Dahms, DE-09456 Annaberg-Buchholz

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Jessipow, B.P. und N.K. Gontscharow; Pädagogik - Lehrbuch für pädagogische Lehranstalten

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Jessipow, B.P. und N.K. Gontscharow; Pädagogik - Lehrbuch für pädagogische Lehranstalten Leipzig, Volk und Wissen Verlag, 1949. 3., vermehrte und verbesserte Ausgabe 551 Seiten , 24 cm, Hardcover/Pappeinband die Seiten und der EInband sind gebrunt und fleckig, die Einbandkanten sind bestoßen, Namenseintrag, aus dem Inhalt: Der Gegenstand der Pädagogik - Die Ziele und Aufgaben der kommunistischen Erziehung - Das System der Schulbildung - Die vorschulische Erziehung des Kindes - Das Kind des jüngsten Schulalters - Die körperliche Erziehung - Die Grundlagen der Didaktik - Das Bildungsgut und die Unterrichtsgegenstände der Elementarschule - Die Unterrichtsstunde und die Unterrichtsmethoden -Die Unterrichtsgestaltung bei gleichzeitiger Beschäftigung mehrerer Klassen - Inhalt und Methodik der sittlichen Erziehung - Die Arbeitserziehung - Die ästhetische Erziehung - Die Arbeit mit den Kindern außerhalb des Unterrichts und der Schule - Die Organisation der Pioniere - Der Anteil der Familie hei der Erziehung des Schulkindes - Die Planung und Beurteilung der erzieherischen Arbeit durch den Lehrer - Der Lehrer der Sowjetschule - Die Einrichtung und Ausstattung der Schule - Die Verwaltutung und Leitung der Schule - Kurze Einführung in die Geschichte der Pädagogik 4b3b Pädagogik; Lehrbuch für pädagogische Lehranstalten; Pädagogik; Erziehung; Ratgeber; Lehrbuch; B.P. Jessipow; N.K. Gontscharow; Lehrer; Psychologie; 1
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Bestell-Nr.: 24851 - gefunden im Sachgebiet: Psychologie
Anbieter: Antiquariat Ardelt, DE-01983 Großräschen

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Stiehler, G.; Methodik des Sportunterrichts

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Stiehler, G.; Methodik des Sportunterrichts Berlin, Volk und Wissen Volkseigener Verlag, 1967. 467 Seiten , 24 cm, Hardcover/Pappeinband das Buch ist ein Dachbodenfund, stark gebräunt, fleckig, Einbandkanten mit stärkeren Bestoßungen, Namenseintrag, aus dem Inhalt: DIE KÖRPERERZIEHUNG IN DER SOZIALISTISCHEN GESELLSCHAFT - DER GEGENSTAND UND DIE GRUNDLAGEN DER METHODIK DES SPORTUNTERRICHTS - DER UNTERRICHTSPROZESS UND DIE UNTERRICHTSMETHODEN - DIE SPORTSTUNDE - DIE PLANUNG DES SPORTUNTERRICHTS - LEISTUNGSKONTROLLE, PRÜFUNGEN UND BEURTEILUNGEN IM SPORTUNTERRICHT - DER AUSSERUNTERRICHTLICHE KINDER- UND JüGllNDSPORT - DIE MATERIELLEN BEDINGUNGEN FÜR DEN SPORTUNTEJRICHT UND DEN ÜBUNGSBETRIEB - DIE FÜRSORGE- U^ND AUFSICHTSPFLICHT DES SPORTLEHRERS UND DIE UNFALLVERHÜTUNG - FORSCHUNG UND FORSCHUNGSMETHODEN IM BEREICH DER KÖRPERERZIEHUNG - LITERATURVERZEICHNIS . 3m5b Methodik des Sportunterrichts; Sport; Unterricht; G. Stiehler; 1
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Bestell-Nr.: 44104 - gefunden im Sachgebiet: Sport
Anbieter: Antiquariat Ardelt, DE-01983 Großräschen

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Kriss-Rettenbeck,Lenz und Max Liedtke (Hsg.) Erziehungs- und Unterrichtsmethoden im historischen Wandel

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Kriss-Rettenbeck,Lenz und Max Liedtke (Hsg.) Erziehungs- und Unterrichtsmethoden im historischen Wandel Schriftenreihe zum Bayerischen Schulmuseum Ichenhausen Band 4. Dieser Band enthält die Vorträge des Symposions, das die Erziehungswissenschaftliche Fakultät der Universität Erlangen-Nürnberg und das Bayerische Nationalmuseum München, in Ichenhausen vom 12.bis 16.Juli 1984 unter der Leitung von Prof. Liedtke durchführten. 302 Seiten. mit Abbildungen.. ISBN: 3781505715. Klinkhardt. Bad Heilbrunn. 1986. Mit Gebrauchsspuren/Used condition. Kartoniert/Paperback. etwas fleckig. Sprache: deutsch/german. ISBN: 3781505715 Pädagogik
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Bestell-Nr.: AC5539 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik
Anbieter: Clivia Mueller (Versandantiquariat Robert A. Mueller Nachf.), DE-30916 Isernhagen

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Kircher, Ernst: Physikdidaktik in der Praxis.

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Kircher, Ernst: Physikdidaktik in der Praxis. Springer, 2002. Die Konzeption von Physikdidaktik in der Praxis hängt eng mit "Physikdidaktik - eine Einführung" zusammen. Es wird Wichtiges aus diesem Buch durch Beispiele illustriert, knappe Darstellungen werden ausführlicher beschrieben, Fehlendes ergänzt. Die Herausgeber haben Lehrerinnen und Lehrer, Physiker und Physikdidaktiker gewonnen, die sich durch Publikationen für die ausgewählten Themen ausgewiesen haben. Kapitel 1 und 2 geben einen Überblick über Lernvoraussetzungen, die in den vergangenen Jahrzehnten im Mittelpunkt physikdidaktischer Forschung standen: Alltagsvorstellungen, die das Physiklernen erschweren, sowie das geringe Interesse von Mädchen für den Physikunterricht. In Kapitel 3 werden Inhalte der modernen Physik elementarisiert dargestellt. Die Kapitel 4, 5 und 6 illustrieren wichtige und aktuelle Unterrichtsmethoden sowie moderne Medien an konkreten Beispielen. Schließlich werden in Kapitel 7 "Unterrichtsplanung" und "Unterrichtsanalyse" thematisiert. ISBN: 9783540419372 388 Seiten, , Bibliotheksexemplar, gut
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Bestell-Nr.: 43801 - gefunden im Sachgebiet: Physik
Anbieter: Antiquariat Kalyana, DE-58332 Schwelm

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Pippig, Günter: Zur Entwicklung mathematischer Fähigkeiten. Psychologische Beiträge 12.

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Pippig, Günter: Zur Entwicklung mathematischer Fähigkeiten. Psychologische Beiträge 12. Berlin, Volk und Wissen, 1971. 271 S. , Paperback , Gutes Exemplar Inhalt: Einführung und Zielstellung, Zur Entwicklung von Analyse und Synthese durch Unterricht, Zum Problem der Untersuchung, Zu lerntheoretischen Auffassungen über die Fähigkeitsentwicklung, Zu den Unterrichtsbedingungen der Entwicklung mathematischer Fähigkeiten, Allgemeine Bedingungen, Spezifische Bedingungen, Zum Problem der Individualisierung im Unterricht, Fragestellungen und Hypothesen, Fragestellungen, Arbeitshypothesen, Methodische Anlage der Untersuchung, Übersicht über die Anlage der Untersuchung, Methodologische Vorüberlegunge, Versuchsablauf, Auswahl der Versuchspersonen, Erfassen der Niveaustufen von Analyse und Synthese, Merkmale und Niveaustufen von Analyse und Synthese, Wesentliche Komponenten der analytisch-synthetischen Tätigkeit, Ebenen der Erkenntnistätigkeit, Niveaustufen des Abstraktionsgrades, Niveaustufen des Verallgemeinerungsgrades, Niveaustufen des Reversibilitätsgrades, System der Aufgaben, Gesichtspunkte für die Auswahl der Aufgaben, Anforderungsstruktur der Aufgaben, Prüfaufgaben für die Komponenten von Analyse und Synthese, Entwickeln von Analyse und Synthese durch experimentellen Unterricht, Zum mathematischen Lehrstoff, Kriterien für die Auswahl der Stoffgebiete, Aufgaben des Klassifizierens, Sachaufgaben, Beweisaufgaben, Zu den Unterrichtsmethoden, Methodische Grundvarianten, Bedingungskomplexe des Versuchsunterrichts, Inhalt und Ablauf der experimentellen Unterrichtsetappen, Ergebnisse der Untersuchung, Die Entwicklung der Merkmale von Analyse und Synthese, Entwicklung der Fähigkeit zum Abstrahieren, Abstrahieren auf der Ebene der unmittelbaren Anschauung, Abstrahieren auf der Ebene der mittelbaren Anschauung und der sprachlich-begrifflichen Erkenntnis, Beziehungen zwischen den Abstraktionsleistungen, Entwicklung des Verallgemeinern, Entwicklung des Umkehrens von Gedankengängen, Die individuellen Entwicklungslinien von Analyse und Synthese, Entwicklung von Analyse und Synthese bei Schülern mit unterschiedlichen Leistungen, Niveaustufen des Abstrahierens, Niveaustufen des Verallgemeinerns, Entwicklung im Umkehren von Gedankengängen, Ausprägung der Beziehungen zwischen den geistigen Operationen, Korrelation zwischen dem Grad des Abstrahierens und dem Grad des Verallgemeinerns, Korrelation zwischen dem Grad des Abstrahierens und dem Grad des Umkehrens von Gedankengängen, Individuelle Unterschiede im Lösungsverhalten, Kenntnis des Verfahrens und Lösungserfolg, Planmäßigkeit der Denkverläufe, Selbständigkeit im Denken, Einschätzung der Aufgaben und Lösungserfolg, Diskussion der Ergebnisse, Die Entwicklung der Komponenten von Analyse und Synthese in Abhängigkeit vom Unterricht, Allgemeiner Überblick, Entwicklung des Abstrahierens, Entwicklung des Verallgemeinerns, Entwicklung der Fähigkeit, Gedankengänge umzukehren, Entwicklung von Beziehungen zwischen den geistigen Operationen, Das Bedingungsgefüge für die Entwicklung geistiger Operationen, Orientierungsgrundlage des geistigen Handelns, Stufenfolge im Prozeß des Aneigneiis geistiger Operationen, Lerntätigkeit des Schülers beim Ausbilden geistiger Operationen, Individualisierung des Unterrichts beim Aufbau geistiger Handlunger, Didaktische Konsequenzen, Folgerungen für die methodische Gestaltung des Unterrichts, Die Ergebnisse im Lichte didaktischer Theorien, Zusammenfassung, Zusammenfassung in deutscher Sprache, Zusammenfassung in russischer Sprache, Zusammenfassung in englischer Sprache, Literaturverzeichnis, Anhang, Prüfaufgaben, Orientierungskarten, Arbeitsblätter und Übungsaufgaben, Stundenfolgen in den Gruppen, Verwendete Formeln.
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Bestell-Nr.: 40212 - gefunden im Sachgebiet: Psychologie
Anbieter: Antiquariat Liberarius Frank Wechsler, DE-19230 Hagenow
- - - Bestellungen, die uns vom 23.07. bis 02.08. erreichen, können erst ab dem 02.08. bearbeitet werden - - -
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Sawin, Nikolai; Pädagogik. Lehrbuch für die Ausbildung von Unterstufenlehrern

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Sawin, Nikolai; Pädagogik. Lehrbuch für die Ausbildung von Unterstufenlehrern Berlin, Volk und Wissen Volkseigener Verlag, 1976. 1. Auflage 335 Seiten , 24 cm, Hardcover/Pappeinband das Buch stammt aus einer Auflösung, stärker gebräunt und fleckig, Einbandkanten mit Bestoßungen, aus dem Inhalt: Ein Wort an die Studenten - Allgemeine Grundlagen der Pädagogik: Gegenstand und Methoden der Pädagogik - Persönlichkeitsentwicklung und Erziehung - Ziel und Aufgaben der kommunistischen Erziehung - Das Volksbildungssystem in der UdSSR. Die Theorie der Bildung und des Unterrichts (Didaktik): Die Didaktik und ihr Gegenstand. Das Wesen des Unterrichtstrozesses - DieUnterricbtsprinzipien - Der Bildungsinhalt - Die Organisationsformen der Unterrichtsarbeit in der Unterstufe - Die Unterrichtsmethoden in der Unterstufe - Dte Kontrolle und Bewertung der Kenntnisse, des Könnens und der Fertigkeiten der Schüler - Die Organisation des Unterrichts in der Unterstufe und die Wege zur Erhöhung seiner Effektivität. Die Theorie der Erziehung: Grundfragen der Theorie der Erziehung - Die Methoden der Erziehung - Das Schülerkollektiv und seine Einwirkung auf die Schülerpersönlichkeit Die Herausbildung der Grundlagen der kommunistischen Weltanschauung - Die sittliche Erziehung - Die Erziehung der Schüler zu bewußter Disziplin und zu kultiviertem Verhalten - Die Arbeitserziehung -Die ästhetische Erziehung -Die Körpererziehung Die Pionierorganisation W.I. Lenin" - Außerunterrichtliche und außerschulische Arbeit - Die Leitung der Schule und des Volksbildungswesens in der UdSSR - Die Zusammenarbeit von Schule, Elternhaus und Öffentlichkeit bei der Erziehung der heranwachsenden Generation 2h6 Pädagogik; Lehrbuch für die Ausbildung von Unterstufenlehrern; Erziehung; 1
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Bestell-Nr.: 49189 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik
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