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Anbieter: Antiquariat Kalyana, DE-58332 Schwelm

Sachgebiet: Pädagogik - Bildung

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Grötzebach, Claudia: Lehren und Lernen mit Herz und Verstand. Einführung in die suggestopädische Unterrichts- und Trainingspraxis.

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Grötzebach, Claudia: Lehren und Lernen mit Herz und Verstand. Einführung in die suggestopädische Unterrichts- und Trainingspraxis. Jokers-Edition, 2006. Eine suggestopädische Einführung in die Suggestopädie Was ist Suggestopädie? Wie ist sie entstanden? Wie funktioniert sie? Antworten auf diese Fragen vermittelt in Form einzelner Aufsätze unterschiedlicher Autoren vorliegender Band. Er soll als Handbuch dienen für aktive Trainer und angehende Suggestopäden. Jeder Aufsatz informiert über ein klar abgegrenztes Thema und enthält ein Praxisbeispiel, mit dem die Anwendung im Lehr-und Trainingsalltag dargestellt wird. Der Vorteil gegenüber einer Monografie liegt darin, dass zum einen modular gelesen werden kann, zum anderen in der Dynamik und Lebendigkeit, die durch die unterschiedlichen Autoren eingebracht werden. Ein Buch, das nicht nur über Suggestopädie informiert, sondern dies auch auf suggestopädische Weise tut. ISBN: 9783869363127 Sonderausg. des Titels "Trainieren mit Herz und Verstand" 159 Seiten: Ill. ; 24 cm, , sehr gut
[SW: Erwachsenenbildung ; Suggestopädie ; Aufsatzsammlung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Psychologie]
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Bestell-Nr.: 45047 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik - Bildung
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Grunder, Hans-Ulrich: Gemeinschaft - Ethos - Schule. Eine praxisnahe Einführung für Ausbildung und Fortbildung.

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Grunder, Hans-Ulrich: Gemeinschaft - Ethos - Schule. Eine praxisnahe Einführung für Ausbildung und Fortbildung. Beltz Pädagogik, 2006. Dr. Hans-Ulrich Gründer, Professor für Schulpädagogik und Leiter Studiengang Primarstufe an der Fachhochschule Aargau-Nordwestschweiz. Dr. Friedrich Schweitzer, Professor an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Universität Tübingen, Abteilung für Religionspädagogik. Der Band beschreibt und analysiert den Zusammenhang zwischen Theorie und Praxis der Schulentwicklung einerseits und dem Ethos einer Schule andererseits. Die Bedeutung der Schule als Ort der Erziehung nimmt zu. Zu ihrem Auftrag sollen auch die Bildung der Persönlichkeit, Werteerziehung, die Ausbildung von Verantwortung und Solidarität sowie einer entsprechenden Handlungsfähigkeit gehören. Aus diesem Grund müssen Schulen auch Gemeinschaftserfahrungen ermöglichen - genauer: Schulen müssen selbst Gemeinschaften sein, in denen ein mit anderen geteiltes Ethos erfahren und gepflegt werden kann. Mit ausgewählten Schulplänen, Leitbildern, Schulprofilen und Ethos-Statements werden aufschlussreiche Fallbeispiele vorgestellt und diskutiert (Reformschulen, das Modell der Just Community Schools, Schulen in religiöser Trägerschaft). Die Reihe »Philosophie und Ethik unterrichten« wird herausgegeben von Barbara Brüning und Franz-Josef Wetz. ISBN: 9783407254023 Philosophie und Ethik unterrichten ; Bd. 4. 176 Seiten; 24 cm, , sehr gut
[SW: Schulentwicklung ; Schulgemeinde ; Ethik, Erziehung, Schul- und Bildungswesen]
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Bestell-Nr.: 45613 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik - Bildung
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Gugel, Günther: Handbuch Gewaltprävention. Für die Grundschule und die Arbeit mit Kindern.

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Gugel, Günther: Handbuch Gewaltprävention. Für die Grundschule und die Arbeit mit Kindern. Tübingen : Berghof Foundation, 2008. Auch die Grundschule wird von Konflikten und Gewalt in vielfältigen Formen nicht verschont. Wenngleich das Ausmaß im Vergleich zu anderen Schularten geringer ist, so stellt Gewalt doch auch hier ein gravierendes Problem dar. Verbale Grenzüberschreitungen, Mobbing, Ausgrenzung, Drohungen, Erpressungen oder körperliche Gewaltanwendungen zerstören nicht nur die Grundlagen des Zusammenlebens- und -lernens, sie stellen auch den Lernerfolg in Frage. Das in diesem Handbuch vorgestellte Konzept zur Gewaltprävention an Grundschulen geht weit über herkömmliche Präventionsprogramme hinaus. Es umfasst, auf der Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse, einen ganzheitlichen Ansatz, der Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte, aber auch Schulstrukturen einschließt. Das Handbuch Gewaltprävention in der Grundschule beinhaltet 18 Bausteine, die das gesamte Feld der Gewaltprävention in der Grundschule abdecken. Das Verständnis von Gewalt und Grundsätze der Gewaltprävention in Schule und Elternhaus bilden die Basis für konkrete Ansatzpunkte. Soziales Lernen fördern", Konflikte konstruktiv bearbeiten" und In Gewaltsituationen handeln" bilden dabei die übergeordneten Bereiche. Zu jedem Bereich werden ausführliche Hintergrundinformationen, Hinweise zur Umsetzung in der Schule, Materialien für Lehrkräfte, Eltern und Unterricht angeboten. ISBN: 9783932444227 536 Seiten: Ill., graph. Darst., gebundene Ausgabe, sehr gut
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Bestell-Nr.: 45049 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik - Bildung
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Huber, Herbert: Sittliche Bildung. Ethik in Erziehung und Unterricht.

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Huber, Herbert: Sittliche Bildung. Ethik in Erziehung und Unterricht. Asendorf : Mut-Verlag, 1993. Weltbilder und Lebensformen orientieren sich an Werten und verwirklichen diese. Der vorliegende Band vereinigt Stimmen, die aus ganz unterschiedlichem Blickwinkel Sachverhalte erörtern, die für sittliche Bildung und ethische Erziehung grundlegende Bedeutung haben. Die Verfasser der Einzelbeiträge sind: Wolfgang Brezinka Horst Bürkle Irenaus Eibl-Eibesfeldt Edgar Früchtei Siegfried Höfling Karl Homann Herbert Huber Max Klopfer Pinchas Lapide Jürgen Liminski Helga Müller-Bardorff Gertrud Nunner-Winkler Leo Scheffczyk Rolf Schönberger Robert Spaemann Karin Struck Bassam Tibi Wilhelm Vossenkuhl Christean Wagner Hans Zehetmair Helmut Zöpfl ISBN 3-89182-056-9 ISBN: 9783891820568 447 Seiten; 23 cm, gebundene Ausgabe, gut bis sehr gut
[SW: Sittliche Erziehung ; Aufsatzsammlung, Erziehung, Bildung, Unterricht, Philosophie]
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Bestell-Nr.: 45758 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik - Bildung
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Hübner, Rolf: Lebenskompetenzen. Übungen und Experimente für Jugendliche ab 12.

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Hübner, Rolf: Lebenskompetenzen. Übungen und Experimente für Jugendliche ab 12. Salzhausen : Iskopress, 2011. Das Glück eines Menschen wird von verschiedenen Faktoren beeinflusst. Dazu gehören unsere kognitive Kompetenz, unser Selbstvertrauen, unsere Kontaktfähigkeit, unser Wertebewusstsein und unsere Fähigkeit, mit anderen mitzuempfinden. Auf der Basis dieser fünf Stärken kann eine sechste entstehen, die im Leben von besonderer Bedeutung ist. Es ist die Fähigkeit und Bereitschaft, aktiv am Leben der Gesellschaft teilzunehmen. Dies schließt sowohl die Fähigkeit ein, für sich selbst zu sorgen, als auch die Bereitschaft, selbstlos zu handeln und die Bedürfnisse anderer Menschen zu unterstützen. Die Gesamtheit dieser Qualitäten können wir als «Lebenskompetenzen» bezeichnen, weil sie dem Einzelnen gestatten, sich positiv zu entwickeln, selbst glücklich zu werden und zum Glück anderer beizutragen.. Das vorliegende Buch zeigt, wie diese Faktoren gefördert werden können - durch Übungen und Experimente, durch erfreuliche, stabile Beziehungen zu Gleichaltrigen, zu Eltern und Lehrern. Sämtliche Aktivitäten wurden vom Verfasser für die schulische Praxis entwickelt und in seinem Unterricht erprobt. ISBN: 9783894031367 1. Aufl. 124 Seiten: graph. Darst. ; 24 cm, , sehr gut
[SW: Jugend ; Persönlichkeitsentwicklung, Psychologie]
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Bestell-Nr.: 45624 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik - Bildung
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Keene, Michael: Was Weltreligionen zu ethischen Grundfragen sagen. Antworten von Christen, Juden und Muslimen.

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Keene, Michael: Was Weltreligionen zu ethischen Grundfragen sagen. Antworten von Christen, Juden und Muslimen. Mülheim an der Ruhr : Verlag an der Ruhr, 2012. Unterrichtsmaterial für weiterführende Schulen, Fach: Ethik, Klasse 811 +++ Wer glaubt, ein Christ zu sein, weil er die Kirche besucht, irrt sich. Man wird ja auch kein Auto, wenn man in einer Garage steht! Doch welche moralischen und ethischen Grundwerte machen denn eigentlich einen Christen, Juden oder Muslimen aus? Wie sieht für Christen eine moralisch akzeptable Sexualität aus? Gibt es eine moralische Verpflichtung zum Leben? Die Arbeitsmaterialien ermöglichen eine Auseinandersetzung mit ethischen Fragestellungen und vermitteln den Jugendlichen einen Überblick über die Unterschiede und Gemeinsamkeiten in den Lebensauffassungen der Religionen. Daneben helfen Themen wie Vergebung, Schuld, Vertrauen und Gerechtigkeit den Jugendlichen dabei, auch zu gesellschaftlichen Fragen eine grundsätzliche Haltung zu finden, daraus Entscheidungen abzuleiten, aber auch bei unterschiedlichen Auffassungen offen und respektvoll miteinander umzugehen. ISBN: 9783834622921 2. Aufl. 189 Seiten: Ill. ; 30 cm, , sehr gut
[SW: S Schulbücher]
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Bestell-Nr.: 45520 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik - Bildung
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Keller, Gustav und Wilhelm Hitzler: Schlüssel-Qualifikations-Training : Übungen zur Förderung der Methoden- und Sozialkompetenz ; [mit Kopiervorlagen].

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Keller, Gustav und Wilhelm Hitzler: Schlüssel-Qualifikations-Training : Übungen zur Förderung der Methoden- und Sozialkompetenz ; [mit Kopiervorlagen]. Donauwörth : Auer, 2001. In diesem Band wird ein Training vorgestellt, das Schülerinnen und Schülern aller Schularten äpwie Auszubildenden bestimmte Schlüssel für die berufliche Zukunft an die Hand gibt. Ziel des Trainings ist es, Jugendliche und junge Erwachsene durch das Einüben von methodischer und sozialer Kompetenz für den Einstieg ins Berufsleben fit zu machen. Dafür besteht jeder der insgesamt 22 Trainingsbausteine aus konkreten praktischen Übungen und zahlreichen Tipps für die Umsetzung im Alltag: sich selbst motivieren, die Zeit planen, den Arbeitsplatz gestalten, konzentriert arbeiten, Referate halten, Gespräche führen, im Team arbeiten, Teamkonflikte lösen u. v. m. Den Lehrenden stehen zahlreiche Kopiervorlagen und systematische Grundinformationen zu jedem Trainingsbaustein zur Verfügung. Die Bausteine können sowohl im Regelunterricht als auch in eigenen Trainingskursen direkt eingesetzt und vermittelt werden. ISBN: 9783403035763 1. Aufl. 116 Seiten; 30 cm, , sehr gut
[SW: Lerntechnik ; Lehrmittel; Kommunikative Kompetenz ; Lehrmittel, Schulbücher, Berufsschulbücher]
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Bestell-Nr.: 45095 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik - Bildung
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Keller, Gustav: Schulische Entwicklungspsychologie. Entwicklung, Entwicklungsprobleme, Entwicklungsförderung.

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Keller, Gustav: Schulische Entwicklungspsychologie. Entwicklung, Entwicklungsprobleme, Entwicklungsförderung. Donauwörth : Auer, 2000. Um ihre pädagogische Arbeit wirksam bewältigen zu können, benötigen Lehrerinnen und Lehrer entwicklungspsychologisches Wissen und praktische Hilfen für die Entwicklungsförderung. Die Themen: Historische Reise durch die Epochen der Schulproblemgeschichte Entwicklungskontext, Methodik der Entwicklungspsychologie und Faktoren der menschlichen Entwicklung Entwicklung des Körpers, der Sexualität, der Wahrnehmung, des Denkens, der Sprache, des Lernverhaltens, der Emotionalität, der Moral, des Sozialverhaltens und der Persönlichkeit Entwicklungsporträts der Klassen 1-13 Typische Entwicklungsprobleme des Schulalters (Aggression, Angst, Konzentrationsschwäche, Lernprobleme, Verhaltensstörungen u.v.a.), deren Ursachen und Fördermöglichkeiten Anhang: Adressen aller schulpsychologischen Dienste in Deutschland Das Buch zeigt auch auf, welche weiteren Wege beschritten werden können, wenn sich Entwicklungsprobleme in der Schule nicht lösen lassen. ISBN: 9783403034513 1. Aufl. 195 Seiten; 21 cm, , Bibliotheksexemplar, gut
[SW: Entwicklungsstörung ; Schulpsychologie, Psychologie, Erziehung, Bildung, Unterricht]
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Bestell-Nr.: 44105 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik - Bildung
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Klein, Lothar: Mit Kindern Regeln finden. Herder Verlag, 2000. Mit Regeln tun sich Erwachsene meist schwerer als Kinder. Wovon hängt es ab, ob Kinder Regeln akzeptieren, ignorieren oder ablehnen? Ausgehend vom praktischen Kita-Alltag geht Lothar Klein der Struktur von Regeln auf den Grund. Regeln braucht man dann, wenn bestimmte Situationen immer wieder für Konfliktstoffsorgen. Weil dabei stets Interessen, Macht und Vertrauen mit im Spiel sind, sagen Regeln auch etwas über den Charakter von Beziehungen aus. Geben Erwachsene ihr Machtmonopol auf und entwickeln stattdessen im Dialog mit Kindern Regeln, können sie auf anstrengende Durchsetzungsbemühungen verzichten. Regeln sind dann nicht mehr lästige Dauerbrenner, sondern erfüllen ihren eigentlichen Sinn, roter Faden im Dschungel des Lebens" zu sein. Stadtbibliothek Remscheid Lothar Klein, Diplompädagoge, war lange Jahre Leiter einer Kindertagesstätte und ist heute freiberuflich in der Fortbildung tätig. Er hat zahlreiche Fachbücher und -artikel veröffentlicht. Im Verlag Herder erschien zuletzt mit Herbert Vogt: Freinet-Pädagogik in Kindertageseinrichtungen" (1998). ISBN: 9783451273117 Praxisbuch Kita. 176 Seiten: Ill. ; 19 cm, , Bibliotheksexemplar, gut
[SW: Kindertagesstätte ; Erziehung, Erziehung, Bildung, Unterricht]
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Bestell-Nr.: 44140 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik - Bildung
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Kraft, Peter (Hg.): Neue Schulhöfe. Berichte, Probleme, Anregungen. Schule, Planung und Organisation.

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Kraft, Peter (Hg.): Neue Schulhöfe. Berichte, Probleme, Anregungen. Schule, Planung und Organisation. Westermann Braunschweig, 1980. Anlage und Ausstattung von Schulhöfen zu kritisieren, ist in den letzten Jahren zur Mode geworden. Allerorten vermehren sich Hinkelkästchen, Spielkreise und Gummireifen auf den Schulhöfen. Oft genug ist es aber damit auch schon getan: Die Phantasie (und Bereitschaft) der Erwachsenen ist offensichtlich schnell erschöpft. Die Schüler sind mit dem wenigen zufrieden, da es immerhin mehr ist als vorher. Die Veränderung` war billig und deren Folgekosten sind gering. Anspruchsvollere Absichten scheitern oft an versicherungsrechtlichen, (garten)baulichen und finanziellen Problemen. Das Buch Neue Schulhöfe will zum einen Hilfen zur Bewältigung dieser Probleme geben und zum anderen zu vielfältigen Beschäftigungsmöglichkeiten auf dem Schulhof anregen. Diese Hilfen und Anregungen sind keine am Schreibtisch formulierten Absichtserklärungen; sie sind alle in der Praxis erprobt. Rektor und Elternvertreter, Lehrer und Schüler, Gartenbauarchitekt und Versicherungstechniker, Fachhochschullehrer und Erziehungswissenschaftler haben aufgeschrieben, welche Erfahrungen sie mit Veränderungen von Schulhöfen unterschiedlicher Schulformen gemacht haben. Zugleich dokumentieren sie damit ein Stück Schulwirklichkeit eine Wirklichkeit, wie sie an ganz ,normalen` Schulen tagein, tagaus zu finden ist. Sie zeigen aber auch, daß diese Wirklichkeit durch das gemeinsame Bemühen um einen anderen, einen neuen Schulhof zu wandeln ist, daß Schule ein Ort sozialen Lernens im besten Sinne werden kann. ISBN: 3141606072 208 Seiten, Softcover/Paperback, Namensvermerk, sehr gut
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Bestell-Nr.: 34998 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik - Bildung
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Krause, Peter: Meine Welt, Wirtschaft und Geld. Wie Wirtschaft funktioniert. Unterrichtsmaterial.

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Krause, Peter: Meine Welt, Wirtschaft und Geld. Wie Wirtschaft funktioniert. Unterrichtsmaterial. Flensburg : Flensburger-Hefte-Verlag, 2012. Immer mehr Menschen begegnen den zunehmenden Herausforderungen des Alltags mit dem Wunsch, selbst mit gestalten zu können, was die Lebenswirklichkeiten letztendlich ausmacht. Vielerorts werden Ideen dafür entwickelt, wie Wirtschaft und Geld gerechter und ökologisch sinnvoll gehandhabt werden können. Das Buch Meine Welt, Wirtschaft und Geld ist als Lernbuch konzipiert. Es werden die wichtigsten Fakten zum Geld- und Wirtschaftssystem vermittelt, wobei ausdrücklich auch Komplementärwährungen berücksichtigt werden. Es wird beschrieben, wie Wirtschaft alltäglich funktioniert. Zahlreiche Übungsaufgaben sind so über den Text verteilt, dass es möglich ist, den eignen Lernfortschritt zu kontrollieren. Das Buch kann als Studienmaterial für einen eigens konzipierten Fernkurs verwendet werden, ist aber auch als Grundlage für Unterrichte in Oberstufen von Schulen geeignet. ISBN: 9783935679787 129 Seiten,: graph. Darst. ; 30 cm, , sehr gut
[SW: Geldwirtschaft ; Wirtschaft ; Einführung, Wirtschaft]
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Bestell-Nr.: 45537 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik - Bildung
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Krause, Peter: Meine Welt, Wirtschaft und Geld. Wie Wirtschaft funktioniert. Unterrichtsmaterial.

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Krause, Peter: Meine Welt, Wirtschaft und Geld. Wie Wirtschaft funktioniert. Unterrichtsmaterial. Flensburg : Flensburger-Hefte-Verlag, 2012. Immer mehr Menschen begegnen den zunehmenden Herausforderungen des Alltags mit dem Wunsch, selbst mit gestalten zu können, was die Lebenswirklichkeiten letztendlich ausmacht. Vielerorts werden Ideen dafür entwickelt, wie Wirtschaft und Geld gerechter und ökologisch sinnvoll gehandhabt werden können. Das Buch Meine Welt, Wirtschaft und Geld ist als Lernbuch konzipiert. Es werden die wichtigsten Fakten zum Geld- und Wirtschaftssystem vermittelt, wobei ausdrücklich auch Komplementärwährungen berücksichtigt werden. Es wird beschrieben, wie Wirtschaft alltäglich funktioniert. Zahlreiche Übungsaufgaben sind so über den Text verteilt, dass es möglich ist, den eignen Lernfortschritt zu kontrollieren. Das Buch kann als Studienmaterial für einen eigens konzipierten Fernkurs verwendet werden, ist aber auch als Grundlage für Unterrichte in Oberstufen von Schulen geeignet. ISBN: 9783935679787 129 Seiten,: graph. Darst. ; 30 cm, , sehr gut
[SW: Geldwirtschaft ; Wirtschaft ; Einführung, Wirtschaft]
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Bestell-Nr.: 45764 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik - Bildung
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Kretschmann, Rudolf (Herausgeber) und Kornelia (Mitwirkender) Kirschner-Liss: Stressmanagement für Lehrerinnen und Lehrer : ein Trainingsbuch mit Kopiervorlagen.

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Kretschmann, Rudolf (Herausgeber) und Kornelia (Mitwirkender) Kirschner-Liss: Stressmanagement für Lehrerinnen und Lehrer : ein Trainingsbuch mit Kopiervorlagen. Weinheim ; Basel : Beltz, 2000. Burnout und Frühpensionierungen zeigen gerade bei Lehrkräften an, dass die Grenzen physischer und psychischer Belastbarkeit durch den Arbeitsplatz Schule häufig erreicht oder überschritten werden. Das Trainingsbuch beschreibt die unterschiedlichen Stressursachen und gibt in Form von Bausteinen erprobte Hilfen zur Stressreduktion. Wie kann sich der Lehrer, die Lehrerin gegen unvermeidbare Belastungen besser wappnen und dort, wo es sinnvoll ist, Belastungen reduzieren? Mehrere Kapitel zeigen, wie Lehrerinnen und Lehrer sich und ihr außerschulisches Umfeld so organisieren können, dass weder Beruf noch Privatleben zu kurz kommen und trotz hoher Belastung ein Maximum an Lebensfreude, Effizienz und Freude am Beruf erhalten bleibt. Das Trainingsbuch eignet sich sowohl zum Selbststudium als auch zur Bearbeitung in Gruppen. Kopiervorlagen und Arbeitsblätter unterstützen das Trainingsprogramm, das in Kollegien, in der Lehrerfortbildung und in der Ausbildung eingesetzt werden kann. ISBN: 9783407624291 173 Seiten: graph. Darst. ; 30 cm, , sehr gut
[SW: Lehrer ; Psycho-physische Belastung ; Stressbewältigung, Psychologie, Erziehung, Bildung, Unterricht]
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Bestell-Nr.: 45088 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik - Bildung
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Kübler, Hans-Dieter, Stefan Kuntz und Christoph B. Melchers: Angst wegspielen. Mitspieltheater in der Medienerziehung.

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Kübler, Hans-Dieter, Stefan Kuntz und Christoph B. Melchers: Angst wegspielen. Mitspieltheater in der Medienerziehung. Leske und Budrich Verlag, 1987. Unsere Angst ist ein Thema, über das wir Erwachsene nicht gern sprechen. Darum lehnen viele Eltern und Pädagogen "Angst als Thema im Kindergarten oder in der Grundschule ab: "Mein Kind hat keine Angst. Bekommt es durch die Beschäftigung mit dem Thema nicht erst Angst gemacht? ist eine häufig geäußerte Sorge auf den Elternabenden, die dem Mitspieltheaterprojekt "Wer hat Angst vorm schwarzen Mann? vom Kölner THEATERDILLDOPP vorausgehen. Die Autoren dieses Buches ein Psychologe, ein Medien- und ein Theaterpädagoge - zeigen, warum es gerade auch für Kinder wichtig ist, Angsterlebnisse ausdrücken und gestalten zu lernen; sie sprechen darüber, wie man mit dem Fernsehen umgeht, anstatt es zu verteufeln; und sie geben mit der Dokumentation des Mitspieltheaterprojekts praktische Anregungen zur Arbeit mit dem Thema, die im pädagogischen Alltag anwendbar sind. ISBN: 9783810005731 189 Seiten: Ill., 21 cm, , sehr gut
[SW: Kind ; Angst ; Fernsehen; Angst ; Bekämpfung ; Theaterspiel ; Kind ; Lehrmittel, Erziehung, Bildung, Unterricht, Publizistik]
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Bestell-Nr.: 41629 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik - Bildung
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