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Sachgebiet: Psychologie/Pädagogik: Schulpädagogik

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Becker, Georg E. Handlungsorientierte Didaktik. Teil 3. Unterricht auswerten und beurteilen. Weinheim / Basel, Beltz Verlag, 7., überarbeitete und neu ausgestattete Auflage, 2002. 182 S., Gr.-, Guter Zustand, Namenseintrag auf dem Vorsatz, ca. 30 S.mit Markierungen, Text gut lesbar. Mit Tabellen und graphischen Darstellungen. Anhang mit Literaturverzeichnis und Sachregister. -- detaillierte Leitlinien für ganz unterschiedliche Unterrichtssituationen - von Ergebniskontrolle bis Leistungsmessung. Das Buch nimmt aber nicht nur die mehrdimensionale Bewertung von Lernleistungen in den Blick, sondern auch die von Lehrleistungen: Eine umfangreiche Checkliste und andere Tipps helfen, Lehrproben besser zu bewältigen. (Verlagstext) 9783407252753 ISBN: 9783407252753
[SW: Pädagogik, Didaktik, Psychologie, Entwicklung, Entwicklungspsychologie, Schule, Unterricht, Beurteilung, Unterrichtsbeurteilung, handlungsorientierte Didaktik, Lernen, Lernerfolge, Gesellschaft, Leistung,]
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Bestell-Nr.: 16618 - gefunden im Sachgebiet: Psychologie/Pädagogik: Schulpädagogik
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Langenohl, Hanno. Biologieunterricht an der Lernbehindertenschule. Sachunterricht und Curriculum. Texte zur Lernbehindertendidaktik. Band 4. Berlin, Carl Marhold Verlagsbuchhandlung, 1976. IX, 163 S., , Zustand befriedigend, kl. Namenseintrag auf dem Vorsatzblatt, Textunterstreichungen, Text gut lesbar. Mit Tabellen und Literaturverzeichnis. -- Inhalt: Biologieunterricht auf den ersten Lernstufen. Wissenschaftliche Grundprinzipien im Unterricht. Erkenntnisweisen und Methoden. Interesse. Objektive Richtigkeit und subjektives Wahrheitsstreben. Bestimmungsfaktoren für die Lehrzielsetzung. Niveauebene und taxonomischer Rahmen der Lehrzielbestimmung. Nachforschend-entdeckende Schulbiologie. 3786422184 ISBN: 3786422184
[SW: Pädagogik, Psychologie, Erziehung, Schule, Unterricht, Schulpädagogik, Sonderpädagogik, Didaktik, Lernen, Lernbehinderung, Lerbehindertendidaktik, Biologie, Schulbiologie, Sachunterricht, Biologieunterricht, Jugendpflege]
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Sacher, Werner, Barbara Asbrand Annette Eberle u. a. Medienerziehung konkret. Konzepte und Praxisbeispiele für die Grundschule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt-Verlag, 2003. 234 Seiten, 15x20,5 cm, Softcover. Der Band führt zunächst in die Aufgaben und Konzepte der Medienerziehung und ein differenziertes Verständnis von Medienkompetenz ein. Anschließend werden zahlreiche Beispiele dargestellt, die das gesamte Spektrum der Medienerziehung in der Grundschule abdecken. Dabei kommen sowohl rezeptive als auch aktive Ansätze der Medienerziehung zum Tragen, und es werden gleichermaßen traditionelle Medien wie Presse, Fernsehen und neue digitale Medien wie Computerprogramme und Internet berücksichtigt. Die Autoren - erfahrene Schulpraktiker - bemühen sich um eine Darstellung, die Chancen und Risiken in der Medienwelt aufzeigt und sowohl ihre Verteufelung als auch eine euphorische Sicht auf sie vermeidet.Mit dieser Konzeption eröffnet das Buch Studierenden einen Zugang zur Theorie und Praxis der Medienerziehung in der Grundschule. Es kann aber ebenso erfahrenen Lehrkräften als Fundgrube für die praktische Konkretisierung medienerzieherischer Ziele dienen. Aus dem Inhalt: Medienerziehung als Aufgabe der Grundschule; Kommunikationskompetenz als Zentrum der Medienkompetenz; Konzepte der Medienerziehung; Internet für Kids; Erziehung zum Hören - bewusster Umgang mit Musik; Computerspiele: Arten, Auswahl, Erfahrungen; Filmen im Literaturunterricht; Werbespots selbst gemacht; Gestaltung einer Homepage; Multimedial präsentieren; Konstruktiver Umgang mit Medien; Medienpädagogische Elternarbeit, u.a. Leichte Gebrauchsspuren am Einband (Knick an oberer Ecke der Einbandvorderseite), kleiner Filzstrich am unteren Buchschnitt,- ansonsten sehr gutes Exemplar (keine Anstreichungen o.ä.). 3781512797 ISBN: 3781512797
[SW: Medienerziehung; Grundschulpädagogik; Medienkompetenz in der Grundschule; Konzepte der Medienerziehung für die Grundschule;]
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Wittig, Hans und Otto Haase (Hrsg.). Reform der sittlichen Erziehung. Arbeitsbücher für die Lehrerbildung. Band 4. Wolfenbüttel / Hannover, Wolfenbütteler Verlagsanstalt, 1947. 79 S., , Broschur. Noch guter Zustand, Einband mit Gebrauchsspuren, leichte Papierbräunung, textsauber.
[SW: Pädagogik, Schule, Unterricht, Erziehung, Didaktik, Schulpädagogik, Psychologie, Philosophie, Sitten, Sittlichkeit]
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