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Anbieter: Antiquariat Liberarius Frank Wechsler, DE-19230 Hagenow

Sachgebiet: Pädagogik

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Diesterweg, Friedrich Adolph Wilhelm: Sämtliche Werke. 1. Abteilung: Zeitschriftenbeiträge (nur) I. Band. Aus den "Rheinischen Blättern für Erziehung und Unterricht" 1827 und 1829.

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Diesterweg, Friedrich Adolph Wilhelm: Sämtliche Werke. 1. Abteilung: Zeitschriftenbeiträge (nur) I. Band. Aus den "Rheinischen Blättern für Erziehung und Unterricht" 1827 und 1829. Berlin, Volk und Wissen, 1956. XIX, 619 S. Gr.- , Leinen , Gutes Exemplar , Stempel "Zum ersten Male wird damit begonnen, den gesamten literarischen Nachlaß Diester-wegs in einer nach wissenschaftlichen Gesichtspunkten gegliederten, vollständigen, kritischen Ausgabe der Öffentlichkeit zugänglich zu machen. Einem der bedeutendsten deutschen Pädagogen wird damitdie verdiente Würdigung zuteil, und die Diesterweg-Forschung in gaux Deutschland wird dadurch neu*-Anregungen empfangen. Viele pädagogische und schulpoliti-sche Anschauungen Diesterwegb werden für die Entwicklung der deutschen Schule nutzbar gemacht werden können. Der vorliegende 1. Band enthält alle Beiträge Diesterwegs zu den ersten Jahrgängen der von ihm herausgegebenen Zeitschrift .,Rheinische Blätter für Erziehung und Unterricht4`. Diester-weg, der zu dieser Zeit Direktor des Schullehrerseminars in Mört« war. behandelt in diesen Arbeiten von denen die meisten hier erstmalig wieder veröffentlicht werden - hauptsächlich Fragen der Lehrerbildung, der Schulorganisation und Schulaufsicht sowie methodische Probleme. Bereits diese Arbeiten aus den zwanziger Jahren des vorigen Jahrhunderts lassen erkennen, daß Diesterweg den Kampf um die Hebung der Volksbildung zu seinem Lebensinhalt gemach t hatte. Darüber hinaus bieten sie aufschlußreiches Material über die schulpolitischen Verhältnisse der damaligen Zeit."
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Bestell-Nr.: 40225 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik
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Drews, Sibylle: Funk-Kolleg pädagogische Psychologie (nur) Bd. 2. Fischer-Taschenbücher 6116. Funk-Kolleg 15.

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Drews, Sibylle: Funk-Kolleg pädagogische Psychologie (nur) Bd. 2. Fischer-Taschenbücher 6116. Funk-Kolleg 15. Frankfurt am Main : Fischer-Taschenbuch-Verlag, 1978. S. XVII, 608 - 968 , Taschenbuch , Schönes Exemplar ISBN: 3596261163 3596261163
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Bestell-Nr.: 26074 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik
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Drews, Sybille: Funk-Kolleg. Pädagogische Psychologie (nur) Bd. 1. Fischer-Taschenbücher 6115.

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Drews, Sybille: Funk-Kolleg. Pädagogische Psychologie (nur) Bd. 1. Fischer-Taschenbücher 6115. Frankfurt am Main : Fischer-Taschenbuch-Verl., 1978. S. 601 , Taschenbuch , Gutes Exemplar ISBN: 3596261155 Darin: Entwicklung, psychologisch betrachtet, Faktoren des Entwicklungsprozesses, Motive und ihre Entstehung, Einflußfaktoren der Motiventwicklung, Entwicklung des Denkens, Sprache und Sprachentwicklung, Anlage und Umwelt als Ursache von Intelligenzunterschieden, Sprache im sozialen Kontext, Soziale Interaktion, Die Familie als Soziaiisationsbedingung, Psychologische Probleme der Vorschulerziehung, Die Schule als Soziaiisationsbedingung, Soziale Konflikte in der Schule, Die Klasse als Gruppe, Lehrerpersönlichkeit und Lehrerverhalten, Lehrerverhalten und Schülerverhalten, Lehrer-Schüler-Interaktion, Bessere Lernmotivation und neue Lernziele. 3596261155
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Erlebach, Ernst: Schülerbeurteilung.

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Erlebach, Ernst: Schülerbeurteilung. Berlin, Volk und Wissen, 1986. 12. Aufl. 268 S. , Pappeinband , Gutes Exemplar, Namenseintrag Inhalt: Vorwort, Funktionen der Schülerbeurteilung in der sozialistischen Schule, Gesellschaftliche Grundlagen, Schule rbeurteilung als spezifischer Aufgabenbereich der Psychodiagnostlk, Zur Geschichte der Schülerbeurteiluns, Prinzipien der Schülerbeurteilung in der DDR, Die Orientierung an den Zielen, der kommunistischen Erziehung, Das Erfassen der Schülerpcrsönlichkeit, Schülerbeurteilung als Entwicklungsbeurteilung, Schülcrbcurteüung als Einheit von Persönlichkcitsbeurtcilung und Kollektivanalyse, Die pädagogische Arbeit mit der Schülerbeurteilung, Richtige Beurteilung als Voraussetzung für.die kontinuierliche Entwicklung der Schülerpersönlichkeit und des Klassenkollektivs, Grundlagen der Beurteilung der Schülerpersönüchkeit, Theoretische Grundlagen, Diagnostische Grundsätze, Verfahrensweisen zur Materialsammlung, Schülerbeurteilung und Klassenleiterplan, Die Zusammenfassung der Unterlagen Häufige Fehler, Zur Anwendung diagnostischer Methoden und Verfahren für die Materialsammlung, Die Beobachtung des Schülers in der Tätigkeit.... Wesen und Merkmale der Schülerbcobachtung, Die Beobachtungstätigkcit des Lehrers, Mündliche und schriftliche Befragungen, Die mündliche Befragung, Die Exploration (Das Gespräch), Vorbereitung einer Exploration, Durchführung der Exploration, Auswertung der Exploration, Das Informationsgespräch, Das Gespräch mit den Eltern - der Hausbesuch, Vorbereitung und Durchführung des Hausbesuches, Schriftliche Befragungen, Das pädagogisch-psychologische Experiment, Die Analyse von Tätigkeitsergebnissen, Fehleranalyse und Analyse von Tätigkeitsergebnissen Analyse der Anforderungsstruktur der Aufgabe, Zur Analyse von Werkstücken, Zur Analyse von Zeichnungen, Zur Analyse von Aufsätzen, Zur schriftlichen Formulierung von Aufzeichnungen, Das Pädagogische Tagebuch, Beobachtungshilfen, Zur sprachlichen Formulierung der Matcrialsammlung, Das Erfassen einzelner Persönlichkeitsbereiche, Zum Erfassen der körperlichen Entwicklung , Grundlagen., Methoden, Zum Erfassen der intellektuellen Entwicklung, Grundlagen., Methoden, Kriterien für die Qualitätsbestimmung der Fähigkeiten und ihre Anwendung, Einschätzung der Begabungstendenz .... Emotionen, Wille und Temperament, Zu den Emotionen, Zum Willen, Zum Temperament, Grundrichtung der Persönlichkeit, Einschätzung des ideologischen Bewußtseins . Zur Methodik der Bewußtseinsanalyse, Zur Einschätzung der Interessen, Charakter, Motive, soziale Beziehungen, Grundlagen, Zum Wesen des Charakters und der Motivation, Methoden, Zum Wesen der sozialen Beziehungen, Methoden, Zur schriftlichen Darstellung von Schülerbeurteilungen , Zum Inhalt und zur Form von Beurteilungen , Vorgeschichte des Schülers., Augenblickliche Lebcnssituation, Äußere Erscheinung und körperlicher Entwicklungsstand, Leistungen und Verhaltensweisen., Zusammenfassung zum Persönlichkeitsbild, Pädagogischer Vorschlag, Hinweise zur Darstellung einer Analyse der Schulklasse, Besonderheiten einer Kurzcharaktcristik, Hinweise auf fehlerhafte Formen der Darstellung, Die wichtigsten Arten der schriftlichen BeurteilungDie Gesamteinschätzung auf dem Zeugnis., Zur pädagogischen Wirksamkeit., Zur Spezifik und Objektivität, Zum Informationsgehalt, Zur pädagogisch wirksamen Gestaltung, Zweckbestimmte schriftliche Beurteilungen, Hinweise iur Analyse von Schülerkollektiven, Zum Inhalt des Kollektivs, Zur Gliederung des Kollektivs, Zu methodischen Fragen von Kollektivanalysen Zur Darstellung einer Kollektivanalyse, Beurteilungsbeispiele, Ausführliche Beurteilungen, Gesamtcinschätzungen auf dem Jahreszeugnis, Fallstudie, Literaturverzeichnis, Stichwortregister.
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Bestell-Nr.: 40003 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik
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Harendt, Ellen: Kinder kommt, heut` feiern wir! Familien, Kinder, Feste.

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Harendt, Ellen: Kinder kommt, heut` feiern wir! Familien, Kinder, Feste. (Leipzig), Zentralhaus Publikation, 1987. 1. Aufl. 64 S. , Paperback , Gutes Bibliotheksexemplar mit leichten Gebrauchsspuren Mit zahlr. farb. Illustrationen von Gisela Röder-Maurer. ; Inhalt: I. Spielend feiern: Ach, wie süß oder, Nun sei ein braves Kind und spiel`, Was ist eine(r) Feier wert? Was ist kindgemäß? Kniereiterlieder, Der neue Tisch. Fingerspiele, Wenn die Puppen tanzen gehen, Was brauchen wir zum Puppenball? Tanzlieder, Eine Überraschung für Mutti Morgen früh ist 8. März Was Kinder schenken können, Achtung, fertig, los! Aufs Mitmachen kommt es an, Regenbogenfeste, Familienspielstunde. Fröhliche Tischrunde Was ist das? Sammelsurium, Der Festpreis, Für fleißige Kinder. Reigen und andere Spiele. Stegreifspiel, Buchempfehlung, II. Ich freue mich, daß ich geboren bin: Vom frohen Ernst des Lebens, Überlegungen, Der Überlegungen zweiter Teil, Erstens, zweitens, drittens. Wen oder was feiern wir? Mit wem feiern wir? Wie feiern wir? Große Leute - kleine Leute, Spielvorschläge für draußen, Der Lobkuchen, Zensuren auf einer Parkbank, Zu(r)tat. Volksfeste. Bücher und Schallplatten. Der Museumsbesuch, Diskussionen. So ein Zirkus. III. Ich weiß - ich will - ich kann: Ich bin kein Kind mehr! Kinokarten und frische Brötchen, Das Blatt wendet sich, Das Küchenbuffet, Zur Erinnerung, Leseprobe, Ungezwungen.
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Hartmann, Ernst: Systematisches Repetitorium der Psychologie und Logik in Frage und Antwort für die pädagogischen Prüfungen.

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Hartmann, Ernst: Systematisches Repetitorium der Psychologie und Logik in Frage und Antwort für die pädagogischen Prüfungen. Breslau : Trewendt & Granier, 1920. 3. aufl. S. 223 , Paperback , Gutes Exemplar, Exlibris und Namenseintrag, kl. Beschädigung am rücken
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Jochimsen, R. Peter und Ulrike Hanke: Spielraumtheater. Zur Methode eines neuen pädagogischen Mediums.

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Jochimsen, R. Peter und Ulrike Hanke: Spielraumtheater. Zur Methode eines neuen pädagogischen Mediums. Eckernförde : Borbyer Werkstatt Verlag, um 1990. S. 85 30 x 21 cm , Paperback , Gutes Exemplar ISBN: 3924964173 Mit zahlr. Fotos. 3924964173
[SW: Gruppendynamik Erlebnispädagogik Pädagogik Theater Spielpädagogik]
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Jochimsen, Rolf Peter: Spiel als sozialpädagogisches Medium. Aus der Arbeit mit verhaltensgestörten Kindern. Arbeitshefte für Sozialpädagogik

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Jochimsen, Rolf Peter: Spiel als sozialpädagogisches Medium. Aus der Arbeit mit verhaltensgestörten Kindern. Arbeitshefte für Sozialpädagogik Stuttgart : Klett, 1982. 1. Aufl. S. 62 , Paperback , Gutes Exemplar ISBN: 3129213511 Mit Illustrationen. 3129213511
[SW: Verhaltensgestörtes Kind Spiele Pädagogik]
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Karstädt, Otto: Freie Aufsätze und Niederschriften aus Erfahrung und Unterricht. Grundsätzliches, Anregungen, Proben von Kinderaufsätzen und Bildschmuck zu schriftlichen Darstellungen von Kindern für die Oberstufe. Der Bücherschatz des Lehrers 14. Vorbereitungen für den Deutschunterricht. 7. Teil: Oberstufe.

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Karstädt, Otto: Freie Aufsätze und Niederschriften aus Erfahrung und Unterricht. Grundsätzliches, Anregungen, Proben von Kinderaufsätzen und Bildschmuck zu schriftlichen Darstellungen von Kindern für die Oberstufe. Der Bücherschatz des Lehrers 14. Vorbereitungen für den Deutschunterricht. 7. Teil: Oberstufe. Osterwieck Leipzig : Zickfeldt, 1926. 4. u. 5. Aufl. S. XVI, 407 , Leinen , Gutes Exemplar, Geringen Gebrauchsspuren
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Karstädt, Otto: Methodische Strömungen der Gegenwart.

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Karstädt, Otto: Methodische Strömungen der Gegenwart. Langensalza : Beltz, 1921. 6. u. 7. Aufl. S. 358 Gr.-, Halbleinen , Gutes Exemplar mit geringen Gebrauchsspuren Darin: Das neue Leitbild der allgemeinen Methodik, Die Neubestrebungen im Anfangsunterricht, Hauptfragen des Religionsunterrichts, Hauptfragen des Geschichtsunterrichts, Der Unterricht im Deutschen, Der Arbeitsunterricht, Hauptfragen aus dem Rechenunterricht, Aus dem Erdkundeunterricht, Der Unterricht in der Naturkunde, Bemerkungen zum Zeichenunterricht, Der Schulgesangunterricht und die musikalische Erziehung der Jugend in Gegenwart und Zukunft, Anhang: Erziehlicher Religionsunterricht, Religionspädagogische Fragen der Gegenwart.
[SW: Pädagogik]
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Kauertz, Fritz: Kollektiverziehung und die Erziehung zur bewußten Disziplin in der Berufsausbildung. Lehrmaterial für das Lehrmeister-Fernstudium. Pädagogik H. 4.

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Kauertz, Fritz: Kollektiverziehung und die Erziehung zur bewußten Disziplin in der Berufsausbildung. Lehrmaterial für das Lehrmeister-Fernstudium. Pädagogik H. 4. Karl-Marx-Stadt : Institut zur Ausbildung von Ingenieurpädagogen, 1971. S. 78 , Broschur , Gutes Exemplar, Anstreichungen
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König, Karl und Kurt Witte: Grundprobleme und Aufgaben des Geschichtsunterrichts von heute.

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König, Karl und Kurt Witte: Grundprobleme und Aufgaben des Geschichtsunterrichts von heute. Paderborn : Schöningh, 1947. S. 48 , Broschur , Gutes Exemplar mit geringen Gebrauchsspuren, wenige Anstreichungen
[SW: Pädagogik Geschichtsunterricht]
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Löwe, Hans: Leben ist Lernen.

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Löwe, Hans: Leben ist Lernen. Leipzig Jena Berlin, Urania-Verlag, 1978. 1. Aufl. 180 S. , Pappeinband , Gutes Exemplar Mit zahlr. Illustrationen von Rolf F. Müller. ; Inhalt: Keine Angst, liebe Leser, Lernen - ein Grundvorgang des Lebens: Probleme und Tatsachen, Zum Begriff des Lernens, Lernen im Tierreich: Nervensystem und Lernen, Verschiedene Lernarten, Prägungslernen, Das Abgewöhnen von unbedingten Reflexen, Pawlows Experimente, Lernen durch Versuch und Irrtum, »Einsichtiges« Lernen? Lernen beim Menschen: Lernen - ein Grundvorgang der Persönlichkeitsentwicklung? Bedingungen und Ursachen für die Entwicklung eines Menschen, Lernen als Erwerb von Kenntnissen und Fertigkeiten, Lernen für`s Leben: »Altersbesonderheiten« - ja oder nein? Lernen bereits Neugeborene und Säuglinge? Spielen und Lernen, Auch das »Trotzen« will gelernt sein! Schulfähig oder nicht? Lernfähigkeit und Lernerfolg, Konzentration und Lernerfolg, Probleme der Entwicklungsbeschleunigung, Lieben lerne, Goldene Regeln, Lebenslanges Lernen: Mit 25 Jahren schon »fertig« entwickelt? Lernen von »rollenspezifischem« Verhalten, Start ins Erwachsenenalter, Alt und jung unter einem Dach, Das »leere Nest« , Wechseljahre - Krisenzeiten? Das Berufsleben geht zu Ende, Rentenalter - was nun? Alt werden und jung bleiben, Über die Kunst des Lernens: Was Hänschen nicht lernt...? Lernabsicht und Mnemotechnik, Aktives Lernen - zur rechten Zeit! Planvoll lernen, Schnell lesen, aber langsam lernen,Suggestopädie? Hemmungen beim Lernen, Neurotische Fehlleistunge, Der »ideale« Prüflin, Lernen am Arbeitsplatz? Lernpsychologische Regeln, Nun denn, liebe Leser, Weiterführende Literatur.
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Bestell-Nr.: 38213 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik
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