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Anbieter: Antiquariat Bäßler, DE-92648 Vohenstrauß

Sachgebiet: Pädagogik

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Gansberg, F.: Streifzüge durch die Welt der Großstadtkinder. Leipzig und Berlin : B.G. Teubner, 1905. Buch in mittlerer Erhaltung, Einband etwas unfrisch, wenig bestoßen, Seiten überw. hell und sauber, Friedrich (Fritz) Gansberg (* 9. April 1871 in Bremen; 12. Februar 1950 in Bremen) war ein deutscher Schriftsteller, Volksschullehrer und Reformpädagoge. Er forderte in der Schule mehr künstlerische Darbietung und Verkindlichung sowie weniger Wissenschaftelei und mehr Verheimatlichung und somit den Kampf gegen die Tradition und für die Zuwendung zu einem neuen Verständnis von Kind und Unterricht. WIR SIND VOM 09.6. BIS ZUM 23.6. IM URLAUB. BESTELLUNGEN WÄHREND DES URLAUBES SIND MÖGLICH. DIESE WERDEN ANGELEGT UND AM 26.06. VERSCHICKT.
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Salzmann, Christian Gotthilf: Ameisenbüchlein zur Anweisung zu einer vernünftigen Erziehung der Erzieher. Leipzig : Dürrsche Buchhandlung, 1884. Buch in guter Erhaltung, Einband wenig bestoßen, Seiten sauber, wenig gedunkelt. Christian Gotthilf Salzmann (* 1. Juni 1744 in Sömmerda; 31. Oktober 1811 in Schnepfenthal, heute zu Waltershausen) war ein deutscher evangelischer Pfarrer und Pädagoge. Der Aufklärer gründete 1784 das Philanthropin Schnepfenthal, eine philanthropische Erziehungsanstalt bei Gotha.
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Erziehung, Pädagogik Paul, Jean und Georg (Hrsg.) Kleibömer: Levana oder Erziehlehre. Hamburg : Hanseat. Verlagsanstalt, 1922. Buch in guter Erhaltung, Einband sauber und unbestoßen, Seiten hell und sauber, handschriftl. Namenseintrag auf Titelblatt. Levana oder Erziehlehre« der Titel einer ersten, damals weit verbreiteten pädagogischen Schrift, von Jean Paul Friedrich Richter 1806 verfaßt, ein Werk, das wohl erstmals den Gedanken einer »heilenden Erziehung« vertritt. Schon Jean Paul erkannte die erzieherische Bedeutung der frühen Kindheit: ». . . aber mit dem Erziehen säen wir auf einen reinen weichen Boden entweder Gift- oder Honigkelche; und wie die Götter zu den ersten Menschen, so steigen wir (physisch und geistig den Kindern Riesen) zu den Kleinen herab und ziehen sie groß oder - klein« (1806). Und an anderer Stelle: »Die elterliche Hand kann den aufkeimenden Kern, nicht aber den aufblühenden Baum bedecken und beschatten. Alle ersten Fehler sind folglich die größten...
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Bestell-Nr.: 127813 - gefunden im Sachgebiet: Pädagogik
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Erziehung, Unterricht, Jugendpflege, Sozialwissenschaften Fischer, Aloys, Karl Kreitmair und Hermann Röhrs: Leben und Werk : München : Bayer. Schulbuch-Verl., 1955. genaues Ausgabejahr nicht bekannt, Buch in guter Erhaltung, Einband sauber und vorwiegend unbestoßen, hinterer Deckel leicht knickspurig, Seiten hell und sauber, ohne Einträge, SU gut, Aloys Fischer (* 10. April 1880 in Furth im Wald, Bayern; 23. November 1937 in München) war Pädagoge und arbeitete an den Grundlagen einer neuzeitlichen Theorie der Erziehung und Bildung. Er förderte die Sozialerziehung und Berufsbildung und setzte sich für die Akademisierung der Lehrerbildung ein.
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Psychologie, Pädagogik Kreitmair, Karl: Gesammelte Abhandlungen zur Berufspädagogik. München : Bayer. Schulbuch-Verlag, 1967. Buch in sehr guter Erhaltung, Einband vorwiegend sauber und unbestoßen, nur im unteren Kapital gering gestaucht, SU sehr gut, Seiten hell und sauber, Aloys Fischer (* 10. April 1880 in Furth im Wald, Bayern; 23. November 1937 in München) war Pädagoge und arbeitete an den Grundlagen einer neuzeitlichen Theorie der Erziehung und Bildung. Er förderte die Sozialerziehung und Berufsbildung und setzte sich für die Akademisierung der Lehrerbildung ein.
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Scule, Pädagogik, Psychologie Kreitmair, Karl und Josef Dolch: Gesammelte Abhandlungen zur Pädagogischen Psychologie und Schulreform München : Bayer. Schulbuch-Verl., 1957. Buch in sehr guter Erhaltung, Einband sauber und unbestoßen, Seiten hell und sauber, ohne Einträge, SU sehr gut, Aloys Fischer (* 10. April 1880 in Furth im Wald, Bayern; 23. November 1937 in München) war Pädagoge und arbeitete an den Grundlagen einer neuzeitlichen Theorie der Erziehung und Bildung. Er förderte die Sozialerziehung und Berufsbildung und setzte sich für die Akademisierung der Lehrerbildung ein.
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