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Mit Regeln tun sich Erwachsene meist schwerer als Kinder. Wovon hängt es ab, ob Kinder Regeln akzeptieren, ignorieren oder ablehnen? Ausgehend vom praktischen Kita-Alltag geht Lothar Klein der Struktur von Regeln auf den Grund. Regeln braucht man dann, wenn bestimmte Situationen immer wieder für Konfliktstoffsorgen. Weil dabei stets Interessen, Macht und Vertrauen mit im Spiel sind, sagen Regeln auch etwas über den Charakter von Beziehungen aus. Geben Erwachsene ihr Machtmonopol auf und entwickeln stattdessen im Dialog mit Kindern Regeln, können sie auf anstrengende Durchsetzungsbemühungen verzichten. Regeln sind dann nicht mehr lästige Dauerbrenner, sondern erfüllen ihren eigentlichen Sinn, „roter Faden im Dschungel des Lebens" zu sein. Stadtbibliothek Remscheid Lothar Klein, Diplompädagoge, war lange Jahre Leiter einer Kindertagesstätte und ist heute freiberuflich in der Fortbildung tätig. Er hat zahlreiche Fachbücher und -artikel veröffentlicht. Im Verlag Herder erschien zuletzt mit Herbert Vogt: „Freinet-Pädagogik in Kindertageseinrichtungen" (1998).

Praxisbuch Kita. 176 Seiten: Ill. ; 19 cm, kart.Antikbuch24-Schnellhilfekart. = kartoniert, Bibliotheksexemplar, gut

[SW: Kindertagesstätte ; Erziehung, Erziehung, Bildung, Unterricht]
Kindertagesstätte, Erziehung, Erziehung, Bildung, Unterricht

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